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东莞自考答辩难度怎么样?答辩前应该准备什么?

编辑整理:东莞自考网 发表时间:2021-08-27 16:56:01   【 】    [添加招生老师微信]


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东莞自考答辩难度怎么样?答辩前应该准备什么?

东莞自考答辩难度怎么样?答辩前应该准备什么?
 

▶答辩流程◀
 
1签到,领取答辩记录表,领取题目
 
2参加口辩的同学准备
 
3答辩委员会成员自我介绍
 
4论文答辩之口辩开始,笔辩同学同时开始
 
5答辩委员会成员提问并指出错误
 
 
▶答辩过程◀
 
1口辩者,5分钟讲解论文大概内容
 
2老师指出论文问题
 
3针对论文本身,老师提问有关内容
 
【温馨提示】
 
一篇论文的撰写规范很重要,评委都是从你有没有认真按撰写来看你的态度,所以论文一定要按撰写规范写哦
 
 
接下来带给大家的是干货,准备答辩的,写论文的可以来看看
 

▶答辩基本流程◀
 
答辩分为三个阶段:陈述期(20-25分钟)、提问期、回答期,三个阶段大致一个多小时左右一个人。
 
1 由答辩小组组长宣布答辩小组名单,向学生介绍答辩程序和有关要求,并宣布答辩开始。
 
2 答辩人介绍论文主要内容,时间在10分钟左右。
 
3 参加答辩的老师就论文的内容向答辩人提问。
 
4 答辩人当即回答全部所提问题,或作短暂休息、稍作准备后回答问题。
 
5 参加答辩的老师针对答辩情况可再次提问,答辩人当即再作回答。
 
6 成绩评定。待所有答辩人完成答辩后,用书面形式对拟评成绩进行无记名投票,同意票数过半数即为通过。
 
 
▶论文的基本结构◀
 
论文属于议论文,其基本结构一般包括三部分:论题,论证和结论。
 
1 论题:指论文真实性需要证明的命题。
 
2 论证:即论述并证明。主要指引用论据来证明论题的真实性的论述过程,是由论据推出论题时所使用的推理形式。
 
3 结论:即结束语,对文章所下的最后判断。其主要作用是:
 
(1)总结全文,点明主题。
 
(2)展望未来,增强信心。(3)抒发感情,增强感染力。
 
所谓课题背景,主要指的是为什么要对这个课题进行研究,所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”,意思就是说为什么要提出这个问题,或者说提出这个课题。背景所叙述的内容有很多,既可以是社会背景,也可以是自然背景。关键在于我们所确定的课题是什么。
 
在“课题研究的方案”这一部分,应该提出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。
 
一般来说,研究性学习的课题研究方法有:实地调查考察法(通过组织学生到所研究的处所实地调查,从而得出结论的方法)、问卷调查法(根据本课题的情况和自己要了解的内容设置一些问题,以问卷的形式向相关人员调查的方法)、人物采访法(直接向有关人员采访,以掌握第一手材料的方法)、文献法(通过查阅各类资料、图表等,分析、比较得出结论)等等。
 
在课题研究中,应该根据自己课题的实际情况提出相关的课题研究方法,不一定面面俱到,只要实用就行。
 
研究的目的就是,重在阐述论文要解决的问题,即为什么选这样一个题目进行论述,要论述出什么东西。
 
研究意义则是,重在表明论文选题对理论研究有哪些贡献,或对实践具有哪些帮助和指导。
 
在明确两部分的区别之后可以对选题的相关领域进行搜索,明确当下该选题有哪些研究成果,还有哪些部分是你的选题需要补充和完善的。对选题的价值有一个综合性的判断。
 
 
▶论文题目的要求◀
 
1 要有问题意识,也就是你通过题目要说什么,你想要解决一个什么问题。
 
2 问题要有价值。
 
3 解释问题两个方式:是什么和为什么 。
 
 
 
▶答辩前的准备工作◀
 
1 提前做好答辩ppt,并准备自我介绍 
 
做一份让人眼前一亮的ppt,并熟记每一页,将自我介绍作为答辩的开场白,包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑,礼貌得体的介绍自己。
 
2 答辩人陈述 
 
收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始,接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容归纳如下: 
 
(1)论文标题。向答辩小组报告论文的题目,标志着答辩的正式开始。 
 
(2)简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。 
 
(3)详细描述有关课题的具体内容,其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。 
 
(4)重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。 
 
(5)侧重创新的部分。这部分要作为重中之重,这是答辩教师比较感兴趣的地方。 
 
(6)结论、价值和展望。对研究结果进行分析,得出结论;新成果的理论价值、实用价值和经济价值;展望本课题的发展前景。 
 
(7)自我评价。答辩人对自己的研究工作进行评价,要求客观,实事求是,态度谦虚。经过参加毕业设计与论文的撰写,专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步,研究的局限性、不足之处、心得体会。
 
 
 
▶对答辩者要求◀
 
1 陈述问题简洁明了,并且遵循一定的逻辑陈述
 
2 本人态度一定要谦和,对于答辩组的提问千万不要辩解,不要为了说明自己的观点,歪曲或者误解答辩组老师的意图。
 
3 不要紧张,保持思想的敏锐,这是很难的事情,但是要提醒自己保持清醒。
 
4 当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时,可以与之展开辩论,答辩中,有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点,然后请你谈谈看法,此时就应全力为自己观点辩护,反驳与自己观点相对立的思想。
 
5 正式的答辩穿正式的服装,如果是正式的答辩,一定要穿正装。穿正装至少说明你对这场答辩非常的重视,给评委们留下一个好的第一印象。
 
 
▶老师常问三个问题◀
 
1 老师一般会问的第一个问题:一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成果,是不是有抄袭和剽窃的现象。
 
因此他们通常会提出这些问题,比如“你是怎么想到要选择这个题目的?”、“你在写这篇论文时是怎样搜集有关资料的?”、“你写这篇论文时参考了哪些书籍和有关资料?”、“论文中提到的数据的出处何在?”等等。
 
2 老师一般会问的第二个问题:在答辩开始前,答辩老师一般都会让学生介绍一下论文的大概内容,也就是你这篇论文主要写的是什么内容。
 
这个问题很简单,你只要叙述一下文章的整体框架就可以了,即这篇文章主要包括几个部分,每个部分各自写的是什么。一般学生根据文章的大标题来说就可以了。
 
3 老师一般会提问的第三个问题:针对论文中某些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方,对论据不够充分的地方,对论证层次比较混乱、条理难辩的地方提出问题。
 
论文中没有说周全、没有论述清楚或者限于篇幅结构没有详细展开细说的问题,答辩委员也可能提问。

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